各位教育界先進 在此提供戶外教育的訊息 若有興趣 請把握今年和紫蝶約會的時間 大家一起來認識紫斑蝶的奧秘吧!
標題：跟著幻色去旅行
1.認識紫斑蝶的故鄉
2.了解紫斑蝶的生命周期
3.了解紫斑蝶的食物及其生存環境
4.了解紫斑蝶與人類的關係
5.了解台灣的紫斑蝶生存密碼
6.認識台灣紫斑蝶的生存環境
7.認識台灣保育紫斑蝶的措施及努力
8.認識戶外教育的核心與學習設計
*活動一：窺探台灣的紫蝶幽谷(地點：高雄茂林 時間：3.11 當地聯絡人及社區：廖金山 茂林社區 交通：各自前往(開車 公車) 集合地點：茂林生態公園
*活動二：體驗蝴蝶遷徙的奧秘(地點：雲林林內 時間：4.7 當地聯絡人及學校：黃雄仁 成功國小 交通：各自前往(開車 客運 火車) 集合地點：林內火車站或林內鄉成功國小
*活動三：造訪紫斑蝶北返棲地(地點：苗栗竹南 時間：5.12 or 19 當地聯絡人及社區：廖雪美 塭內社區 交通：搭遊覽車前往 集合地點：苗栗縣竹南鎮塭內社區)
*活動四：翻轉幻色與戶外教育的想像(地點：屏東 時間及時間：6.9 or 6.16 屏東縣)
活動四的內容
1.欣賞活動成果
2.遠征(pbl)教學設計介紹
3.教學咖啡館
4.創造新式戶外教學的可能
補充說明：
以上活動 原則上自行處理交通方式及保險 若主辦單位有申請到交通費 第二場及第三場就能租遊覽車或是補助的方式進行，至於要1天還是2天，也視申請的經費來規劃 總之先參加第1場吧! 有了第1場就會有第2場 第3場 一起來吧!第1場3月11日(日)早上8點半在茂林 等大家喔!
宣傳：在許多的Line群組貼訊息
各位教育界先進 在此提供戶外教育的訊息 若有興趣 請把握今年和紫蝶約會的時間 大家一起來認識紫斑蝶的奧秘吧!
標題：跟著幻色去旅行
1.認識紫斑蝶的故鄉
2.了解紫斑蝶的生命周期
3.了解紫斑蝶的食物及其生存環境
4.了解紫斑蝶與人類的關係
5.了解台灣的紫斑蝶生存密碼
6.認識台灣紫斑蝶的生存環境
7.認識台灣保育紫斑蝶的措施及努力
8.認識戶外教育的核心與學習設計
*活動一：窺探台灣的紫蝶幽谷(地點：高雄茂林 時間：3.11 當地聯絡人及社區：廖金山 茂林社區 交通：各自前往(開車 公車) 集合地點：茂林生態公園
屏東縣教育產工會-生態中心:夏可泰0929-233-265
預計在四月~六月開辦與紫斑蝶相關的後續活動，提供給有興趣的教育先進，請大家不要錯過第一場的 <與紫蝶相遇在茂林> 的年度教產會生態教育嘉年華
3.11跟著幻色去旅行當天的學習流程為
1. 設計LINE及FB的QRCODE 印在手冊背面，一開始發給參與者手冊，並指導其加入群組。
2. 當天在生態公園後，集合人員到3d動畫館，慢來的人請金山協助，在解說站後方的涼亭休息，等待動畫館結束的人會合
3. 預計9點回到生態公園後，先介紹活動的目的(尋找戶外教育遠征教育的可能性及操作模式，最後成果產出經驗分享並能複製下一個戶外遠征的學習模組)及操作的方式並介紹手冊內容
4. 接著聽金山解說(解說的內容分類 從自然 社會 語文 藝文)，聽到的寫上關鍵字，另外從關鍵字去發想的內容
5. 9點30分 破冰 自我介紹 (自然冥想)
6. 9點30分-10點30分 姿沙里沙里步道導覽(聲音地圖 五感照相機)
7. 10點半 分享啟示 三個小活動ａ.大自然賓果 ｂ.快快猜 串串聽 ｃ.傾聽快樂
8. 預告下一場的學習活動 解散
附註：手冊可以再重新排版，並提供學習資源的搜尋(摺頁 當場的環境 紫蝶幽谷的條件 下課花路米 我們的島 紫蝶密碼)
3.11當天實際的行程內容
1.9點開始看動畫 9點10分結束動畫 讓成員上廁所，一起帶到生態公園
2.在公園旁的階梯上集合後，說明活動進行方式(加入群組 手冊學習紀錄)
3.請廖金山解說員幫忙解說，學員開始記錄
4.帶領學員行走紫蝶步道，以少說多引導的方式進行 先觀察 體驗 再說話 感受多一點 分享多一點
5.最後帶回生態公園 進行分享活動 分享一 幻色賓果 分享二 選出一個關鍵字分享今天的學習 分享三 生態名句 傾聽自然的快樂
6.預告下一場的學習活動 解散
1.此堂教學活動的目的及精神
2.構思教學活動的內涵及模式
3.掌握教學活動的核心來設計提問(遊戲中提問 思考)
4.大家做深度匯談探索彼此的觀點
5.共同規劃設計及執行教學方案(包括課堂的位置、座位的安排、學用品的擺放，教具的設計，所有當天上課的總總，大家都可以一起幫忙)
6.回饋與評估(觀課後的議課)
宣傳：在許多的Line群組貼訊息
各位教育界先進 在此提供戶外教育的訊息 若有興趣 請把握今年和紫蝶約會的時間 大家一起來認識紫斑蝶的奧秘吧!
標題：跟著幻色去旅行
1.認識紫斑蝶的故鄉
2.了解紫斑蝶的生命周期
3.了解紫斑蝶的食物及其生存環境
4.了解紫斑蝶與人類的關係
5.了解台灣的紫斑蝶生存密碼
6.認識台灣紫斑蝶的生存環境
7.認識台灣保育紫斑蝶的措施及努力
8.認識戶外教育的核心與學習設計
*活動一：窺探台灣的紫蝶幽谷(地點：高雄茂林 時間：3.11 當地聯絡人及社區：廖金山 茂林社區 交通：各自前往(開車 公車) 集合地點：茂林生態公園
屏東縣教育產工會-生態中心:夏可泰0929-233-265
預計在四月~六月開辦與紫斑蝶相關的後續活動，提供給有興趣的教育先進，請大家不要錯過第一場的 <與紫蝶相遇在茂林> 的年度教產會生態教育嘉年華
3.11跟著幻色去旅行當天的學習流程為
1. 設計LINE及FB的QRCODE 印在手冊背面，一開始發給參與者手冊，並指導其加入群組。
2. 當天在生態公園後，集合人員到3d動畫館，慢來的人請金山協助，在解說站後方的涼亭休息，等待動畫館結束的人會合
3. 預計9點回到生態公園後，先介紹活動的目的(尋找戶外教育遠征教育的可能性及操作模式，最後成果產出經驗分享並能複製下一個戶外遠征的學習模組)及操作的方式並介紹手冊內容
4. 接著聽金山解說(解說的內容分類 從自然 社會 語文 藝文)，聽到的寫上關鍵字，另外從關鍵字去發想的內容
5. 9點30分 破冰 自我介紹 (自然冥想)
6. 9點30分-10點30分 姿沙里沙里步道導覽(聲音地圖 五感照相機)
7. 10點半 分享啟示 三個小活動ａ.大自然賓果 ｂ.快快猜 串串聽 ｃ.傾聽快樂
8. 預告下一場的學習活動 解散
附註：手冊可以再重新排版，並提供學習資源的搜尋(摺頁 當場的環境 紫蝶幽谷的條件 下課花路米 我們的島 紫蝶密碼)
3.11當天實際的行程內容
1.9點開始看動畫 9點10分結束動畫 讓成員上廁所，一起帶到生態公園
2.在公園旁的階梯上集合後，說明活動進行方式(加入群組 手冊學習紀錄)
3.請廖金山解說員幫忙解說，學員開始記錄
4.帶領學員行走紫蝶步道，以少說多引導的方式進行 先觀察 體驗 再說話 感受多一點 分享多一點
5.最後帶回生態公園 進行分享活動 分享一 幻色賓果 分享二 選出一個關鍵字分享今天的學習 分享三 生態名句 傾聽自然的快樂
6.預告下一場的學習活動 解散
6月份的幻色咖啡館的模式
動態組隊 知識築網
籌備小組的先備功課
1.了解活動的目的及精神
2.構思活動的內涵及模式
3.掌握活動的核心設計提問
4.深度匯談探索觀點
5.規劃設計及執行動方案
6.回饋與評估
設計提問及任務要考慮的核心
紫斑蝶的活動核心是主題體全面式的環境教育
自己沉浸在在地文化的學習認同到連結國際
感受真實的世界
提問1.這次的活動吸引你的地方是甚麼?
提問2.這次的活動內容可以如何呈現，有哪些可以更好?
提問3.還能結合那些學習豐富這些活動?
提問4.這樣的學習可以活用在哪些主題學習?
1.此堂教學活動的目的及精神
2.構思教學活動的內涵及模式
3.掌握教學活動的核心來設計提問(遊戲中提問 思考)
4.大家做深度匯談探索彼此的觀點
5.共同規劃設計及執行教學方案(包括課堂的位置、座位的安排、學用品的擺放，教具的設計，所有當天上課的總總，大家都可以一起幫忙)
6.回饋與評估(觀課後的議課)
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