康軒五下自然備課
p69 活動2 動物如何延續生命
2-1 動物的求偶行為
Y共同課題
1.繁殖的目的：延續生命
2.求偶方式：吸引異性
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物種
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求偶方式
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五官
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雄性腹斑蛙
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鼓起鳴囊
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聽
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黃緣螢
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腹部發光
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看
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雌性台灣獼猴
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屁股變紅
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看
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小白鷺
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繁殖羽
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看
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Y挑戰課題
找出課本以外的4種動物，將其求偶的方式分類成聽覺、視覺、嗅覺等其他五官，並分享1種你覺得最特別的求偶方式。
p70-72
2-2動物的繁殖方式
Y共同課題
1.繁殖的方式：胎生，何謂胎生(文字說明)
卵生，何謂卵生(文字說明)
2.胎生和卵生之間有甚麼不同的地方??
Y挑戰課題
1. 繁殖的方式還有卵胎生，請依照胎生及卵生的定義，寫出卵胎生的文字說明。
2. 世界無奇不有，除了胎生、卵生及卵胎生之外，還有甚麼樣的繁殖方式，請介紹給大家。
p73-74
2-3 代代相傳
Y共同課題
1.
親代子代之間在外型上的特徵有相同也有差異。
2. 體驗課文中6種外型上明顯的特徵來認識。
Y挑戰課題
1. 指導進行小組成員外型特徵的比較、分類及統計。
2. 統計全班同學的外型特徵並享學習成果。
p75
2-4 動物的育幼行為
Y共同課題
1.
課文中有哪些育幼的行為：舔、哺乳、餵養、保護。
2. 說出何謂育幼：親代照顧子代的行為。
Y挑戰課題
有哪些動物沒有育幼的行為，提出1種分並分享給同學
p76-77 活動3 動物的分類
3-1 選擇分類標準將動物分類
Y共同課題
1. 動物分類的標準有繁殖方式、外型特徵、運動方式、生活環境、行為等等…。
2. 課文中6種動物的分類標準有繁殖方式、外型特徵、運動方式。
3. 學會利用適合的分類標準並運用2分法來進行分類。
Y挑戰課題
1. 從p56-67的課文中，任意選擇6種動物，再選擇適合的分類標準，然後運用二分法進行分類。
2. 進行討論，參考p77討論題目，設計3題讓班上同學回答。
P84-85 活動1 生活中常聽見的聲音
1-1 聲音的產生
Y共同課題
1. 提出生活周遭各式各樣的聲音，並了解對物體用力會產生聲音。
2. 用五官感受對物體用力時產生聲音會有振動的現象。
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物體
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五官
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感受
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喉嚨
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手碰喉嚨兩旁
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手感覺麻麻的
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鬧鐘
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手碰觸正在想的鬧鐘
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手感覺麻麻的
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鼓面上的小紙片
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眼看鼓棒敲打鼓面
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小紙片不停上下跳動
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插入水中的音叉
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眼看被敲擊的音叉插入水中的變化
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濺起水花
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Y挑戰課題
1.
嘗試說出我們如何聽到聲音：物體受力振動產生生波，聲波藉由空氣或其他物質傳播出去，當聲波傳到我們的耳朵使得耳膜跟著振動，我們就鼟到聲音。
再提出生活周遭兩種物體受力產生聲音而振動的實驗並分享。
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