108.4.16康軒六下自然備課

🍀康軒六下自然備課         時間：108.4.16  備課者：可泰、佳玲

課前：

1. 課前先讓學生寫練習簿，進行前測，前測時老師巡視發現學生容易答錯的題目方，從此知道學生已知及未知的部分，做為調整教學及重新配置教學的內容。

2. 指導學生查閱課本或是與小組同學討論，若答案從課本內容找到，則在該題目標號的前面寫上課本頁碼。

P54-61

教學單元3 生物與環境

教學活動1 生物生長的環境

*共同課題

1.      請學生安靜的閱讀56-58頁的課文及圖片

2.      學生閱讀的同時，老師在黑板畫上5欄*8列的表格

3.      請學生看黑板並提問學生，為何老師畫這樣的表格，引導學生說出表格要填寫的內容及目的後。請學生照著黑板上的表格畫下來並填上如下的文字

分布

環境特徵

環境

生物

生物構造

4.      引導學生完成自己的表格，過程中老師組間巡視，個別指導有學習需要的學生，如果有學生完成了，請他在等待的過程，可以協助同學，也可以參考同組同學的作答。

5.      老師組間巡視指導時，指派一些學生上台完成表格的內容，台下學生與同組同學則互相分享自己的作答。

6.      等到每位同學都完成自己的作業後，老師帶領大家一起閱讀課文，從中提出關鍵字來進行更深入的討論及比較七個環境之間的特色及異同處。
<>內的文字是課文中沒有的詞語、( )內的文字是描寫環境因子

7.      黑色文字是56-57的課文，紅色文字是59-61的文字

分布	環境特徵	環境	生物/形容	生物構造/生存方式(59-61)
赤道兩側	溫暖潮濕(氣候)、雨量豐沛(雨量)、無明顯四季(氣溫)	熱帶雨林	*4/ 最豐富、多樣的生物種類	長手長腳、攀爬、樹幹又直又高、附生、葉片寬大/足夠的食物
南極、北極	終年冰雪覆蓋<寒冷>(氣候)	極地	*3/ 少數動植物	肥厚的皮下脂肪、厚毛皮
??	乾季雨季分明(氣候、雨量)植物生命力強??	草原	*4/大型的草食性動物、肉食性	靈活敏銳的五官、<群體行動>
??	年雨量少於250毫米、氣候乾燥、日夜溫差大、缺水	沙漠	*3/常見、比其他環境少	保存水份、減少水份散失、對水需求量低、休眠
7/10的面積、分布最廣	地球上分布最廣的、鹹水水域、水溫高低(溫度)、水域深淺(光) 200公尺以內為淺海區、超過200公尺為遠洋區<透光、生產者、光合作用>	海洋	*5/生物種類豐富、生物種類非常多樣	淺海區的珊瑚礁是海洋物種最多、最豐富的區域。光影響海洋生物的生存
世界各陸地	會流動的淡水、不同位置流速不同(湍急)、(緩慢)流速變化大、流量因不同季節而不同	溪流	*5/水生生物	適應水流、水量
河川海洋的交界處	含鹽量隨著水位漲落變化很大	河口	*3	適應鹽份，排鹽構造

*挑戰課題

1.      那一個環境是生物種類最豐富的，請比較看看並說明自己的理由。

2.      草原環境的植物生命力強，你同意嗎？說明自己的理由。

3.      哪些環境是生物不易生存，生物種類少的，請比較看看並說明自己的理由。