108.3.11 環境學共備課 no.3

2019，剛過完年，開學不久就開始備課，每個學期開始都是一個挑戰的開始。最近學到一句勵志格言。<Don't prove yourself  Improve yourself> <不要證明 只要進步>。沒錯，我們不用再證明我們有教學的能力了，我們要做的是每天精進我們自己，尤其是精進我們教學的工作。 要如何精進我們的教學工作，維持我們的教學熱情，找到一群志同道合的夥伴，大家一起來共備，一起共學前行。 一個人走得快，但我們需要走得遠，夥伴們，一起努力吧!

108.3.11 環境學共社群(泰安國小基地班)

會議地點：屏東市民生路85度C

出席人員：宋莉瑛老師、凃淳益老師、利天龍老師、陳美秀老師。

輔諮老師：夏可泰老師 紀錄：凃淳益老師

一周後的授課是淳益操刀，淳益想把上學期上過的海洋減塑再上一次，上學期他上這堂的課堂反應不錯，觀課者都給予正面的肯定，既然要再上一次，我們就得針對教材裡投的細節做更深入更周全的討論囉!
因為這次的教案格式採用了12年國教素養導向的內容，淳益在寫的時候有點吃力，所以我們大家先一起討論如何來完成這樣的教案填寫。
一開始，我們對於核心素養及學習表現、學習內容要如何填寫的方式有疑問，經由天龍大師的指導，我們參考了網路上國家教育研究院提供的十二年國教自然科學領域課綱草案，(https://www.naer.edu.tw/files/15-1000-10469,c639-1.php?Lang=zh-tw)
研究再三後，大概知道書寫的方式。接著我們針對大概念進行探討，也是經由天龍大師的引薦，我們上網參考了<校訂課程的規劃與實作 1-4>，了解到大概念就是課程的上層核心，以此核心來設計出教學活動，回過來，每個教學活動都要扣住此核心來進行。

以上的討論實在太費神，太專業了，讓我們這群老人家的腦細胞死了不少，所以，適可而止就好，下次找個時間，精神好一些再來討論了。

最後我們決定請純益調整核心素養等欄位的內容，還有設計每一組的觀課紀錄表，也就是觀課有4組學生，就要有4組各自的觀課紀錄表。希望一周後的觀課能順利進行。大家辛苦了。