109.2.20 環境學共社群 泰安國小基地班
備課地點：屏東民生路85度C咖啡店
備課內容：屏東學 拉美島與金獅子號
出席教師：利天龍老師、宋莉瑛老師、陳美秀老師
輔諮老師：夏可泰老師
經不起我再三的催請，自第一次備課剛好2周後，我們進行第二次備課，因為第一次的備課驚艷，讓我魂牽夢縈，朝思暮想，這麼好的經驗怎能獨享，於是迫不急待地想找大家一起備課。可惜，這次最大咖的淳益無法參加，只好看我們的備課紀錄囉!
莉瑛及美秀，第一次閱讀文本就深陷於其中，大家都覺得這是很好的學習內容，不過內容很多，教學時間的安排是一場挑戰。另外，要如何教也是我們討論的重點，經過反覆的文本閱讀，段落分配，情節對話，教法建議...，最後我們確定用角色扮演的方式讓學生從中學習認識歷史，評價歷史，公平正義在不同歷史背景的時空下能如何彰顯。
謝謝天龍認真又盡心地將我們討論的內容整理，想更了解我們討論了甚麼，請看底下天龍整理的紀錄。
20200220民生路85度C泰安國小基地班共備心得
前次共備回家後，針對可泰大師提出的問題，重新閱讀《熱蘭遮城日誌》，是台南市政府於2002年再版的日誌。多年前購入後束之高閣的三大冊資料，終於有了用武之地。展讀數日後發現，原有的文本少了許多細節，可能無法呈現每個角色的多重面貌。故而，把日誌中與金獅島有關的資料，依照日期，加入了文本。後來，又在荷蘭人在福爾摩沙一書，讀到尤紐斯像公司檢舉時，擔任總督地萊恩的作法與回應。又在《殖民想像與地方流變: 荷蘭東印度公司與臺灣原住民》書中，讀到萊恩任內還特別委任一些牧師和主管確保小琉球人女性後裔的待遇的資料，十分精采，也把這段加入到文末。總計A4四面的文字量不少，未來將用A3尺寸印刷，因此學生拿到的是一張A3的資料。
關於平埔族會不會獵人頭的迷思概念，在日誌中找到了解答。新港社和屏東地區參與金獅島戰役的放索仔人，都有砍人頭顱的紀錄。因此，我改寫文本時，加入了獵首的佐證資料。
由於段落高達29段，可泰大師建議先將段落標示出來，而且每段的重點應該在第一節課的時候就帶學生讀過。如此一來，此單元將由原本規劃的一節課，變成二節課的份量。這樣的調整應該可行，因為開學後第一周的內容是簡介本學期的單元，簡介不會花太多時間，剩下的時間拿來做文章導讀剛好。
趁著兩位夥伴詳讀文本時，可泰大師提醒我掌握一個主軸，可以從抽象到具體，經由why、how、what地引導過程，讓學生從小事件的掌握，逐漸深入問題的核心。大師建議讓每個學生都能扮演不同的角色，體驗一下不同角色的立場或想法。把整個事件分成五個段落，包括：事件的起因、第一次的報復、第二次的報復、後續的清洗行動、荷蘭官員地檢討等，在每個段落讓學生討論，瀏覽彼此的學習單（組內共學），然後由老師詢問有沒有和史實不同的決定，並讓所有人思考這樣的決定，會產生甚麼樣的後果（組間互學）。於是，我想調整授課模式，變成此種方式。因此，就必須要設計新的學習單了。
在文本中一直隱藏著金獅島的真實身分，居然露餡，被莉瑛老師發現小琉球三個不該出現的字，幸好上課前發現。蕭壠社的位置，也需要加上註腳。莉瑛老師還提醒我地理空間的想像確實需要一張地圖指引，我想起上學期的屏東鳥瞰圖作業，正好可以用那張圖來當作底圖。應該要用一節課的時間，在討論前先帶文本。在第一節課，我計畫用這張底圖，帶領學生將澎湖、瑯嶠、大員、放索仔、新港社、蕭壟社等地名，點在圖上，以便讓孩子們建立相對的空間關係，從而有利於文字的閱讀及參照。不過，原來的底圖範圍沒有到台南，可能需要修圖。這部分，離開學還有一段時間，我應該可以完成。
如果地理空間需要一張地圖來參照，我想東印度公司官員的上下階級關係，也需要一張參考的示意圖，這部分和前述的地圖或許就在第一節課時就利用ppt來呈現。
針對可泰老師關於屏東平原的租金一段提出疑問，美秀老師也覺得這段有點突兀。其實，當初改寫文本時，這段是我參照熱然遮城日記的資料刻意加入的。想要呈現同一個時代中，小琉球的租金相對於屏東平原各地來說，是非常低的。似乎也可以由此斷定，荷蘭殖民勢力的入侵，並非是這個島嶼的經濟利益。另一方面，也可以扣回航路上的價值，例如：文本中提到從南方的放索仔回大員，從大員到瑯嶠、或是文章一開始提到的，從澎湖到占埤，都會經過這個島嶼。如果島上存在著番害的威脅，就影響到公司的運作。尤其，文本中提到的在金獅島發現快艇遺留的鐵砲，過往的葡萄牙、西班牙遇難船隻的遺物等，都凸顯了金獅島在航路安全維持上的價值。
美秀老師認為在課程最後面，不妨讓孩子們產生各組討論後的一個共識，以今日台灣歷經民主過程洗禮的心態，很難理解十七世紀時的情況。今日認為殘忍的行徑，在當時很可能是正常的，無所謂對錯。即使現今同在一個時空，北韓、中國和台灣，各自就有自己的背景與思維，這真是個很好的討論起點。就以台灣來說，今日的民主不也經歷過像是二二八事件那樣的殺戮?荷蘭東印度公司歷經內部的檢討，透過萊恩總督，後來確實更注意到小琉球人後裔的福祉，算是一種調整或補償。
謝謝大家今天參與討論，讓這課程可以更周全。
莉瑛的回饋
我真的覺得伙伴很重要，大同國中的教學共備是我們學校一直做不到，我能有各位伙伴的幫忙及在各位知識層面上也提升了許多額外的經驗，充實自我，感謝大家。
美秀的回饋
很棒的整理與回饋
當天及接下來的幾天，天龍一直絞盡腦汁進行教案的修改，我將其整理如下
2.20
湛藍天空下，遙遠的西太平洋邊陲，有一座美麗的島嶼，它的名字不是福爾摩沙。因為島上的人被稱為Lamey，也就是拉美人，這座島也就被稱為拉美島了。島的周圍大部分是岩礁，北邊和南邊各有一個小沙灘，椰子、香蕉、番薯、玉米等農作物遍布島上各處。今日遊客們絡繹不絕的，乘船造訪這座美麗島嶼，享受著陽光與海灘，在大汗淋漓中暢飲珍珠奶茶。誰也料想不到，現在生活在這座島上的人，完全沒有Lamey血統。究竟是甚麼可怕的原因，讓Lamey人就這樣消失了？
15:32 *Tien-Lung Lee 天龍 貼圖
15:32 *宋莉瑛 會不會太明顯
18:28 *Tien-Lung Lee 天龍 不會啦
18:58 *宋莉瑛 這張不錯，這樣學生要找到拉美島就較有空間的概念了
18:59 *Tien-Lung Lee 天龍 圖片
19:39 *宋莉瑛 這若印成黑白可能會不清楚
19:45 LEKT 可泰 你們實在太精實了 上午的備課 到現在還在備 改天一定要頒個獎狀給你們
19:48 LEKT 可泰 陽光海灘 比基尼海龜
19:49 *Tien-Lung Lee 天龍 一定要加入比基尼嗎?
19:51 LEKT 可泰 要，而且是五顏六色
19:54 LEKT 可泰 人家的澎湖灣 有 陽光 沙灘 海浪 仙人掌
19:54 *Tien-Lung Lee 天龍 我們的有塑膠海漂垃圾啊~
19:54 LEKT 可泰 現在的拉美島 有 陽光 沙灘 海龜 比基尼
19:54 LEKT 可泰 這是另外一個議題啦
19:59 *宋莉瑛 真的好精彩，天龍沒備完今晚不會睡，是吧！
19:59 *Tien-Lung Lee 天龍
為了大師的期待 我要修改一下第一段:湛藍天空下，遙遠的西太平洋邊陲，有一座美麗之島，它的名字不是福爾摩沙。由於島上的人被稱為Lamey，也就是拉美人，這座島也就得名拉美島了。島的周圍大部分是岩礁，北邊和南邊各有一個小沙灘，椰子、香蕉、番薯、玉米等農作物遍布島上各處。今日遊客們絡繹不絕，乘船前往這座島嶼。五顏六色的比基尼泳客，經常在水裡與海龜共游。裝憂鬱的文青，喜愛在沙灘上享受南國的陽光。還有更多的頑童，最愛在大汗淋漓中，暢飲冰霸杯裡濃郁的珍珠奶茶。誰也料想不到，現在生活在這座島上的人或是觀光客，竟然完全沒有Lamey血統。究竟是甚麼可怕的原因，讓Lamey人就這樣消失了？
20:00 LEKT 可泰 看完後，眼淚泛眶， 感謝天龍 給我成長學習的機會 讓我的白髮 沒有白長
20:00 *Tien-Lung Lee 天龍 我沒有課表 就隨便挑一個星期五 如何?
20:01 LEKT 可泰 貼圖
20:01 *宋莉瑛 沒有第8節課最少的是星期幾下午？
20:02 *宋莉瑛 明天下午去大津瀑布走走繼續備課如何？
20:03 LEKT 可泰 對啊就是要這樣寫看完這段 我是眉開眼笑 好想繼續往下閱讀
20:03 LEKT 可泰 我得跟太座 報告
20:07 *宋莉瑛 裝憂鬱的文青可拿掉嗎？很怪耶！
20:10 LEKT 可泰 好強的電腦能力
20:12 LEKT 可泰 澎湖 荷蘭時期就叫做澎湖嗎 因為這些地名 和今日 一樣的名稱 有澎湖 麻豆 某些學生應該能容易推測出拉美島就是小琉球
20:13 LEKT 可泰 如果這不是學習重點那就沒關係
20:32 *Tien-Lung Lee 天龍 澎湖當時叫做漁翁島 PISCADORES
21:01 *Tien-Lung Lee 天龍 修正一下:西方人稱澎湖西嶼為漁翁島 望安島為海盜島 中國人古時就是用平湖或彭湖來指稱澎湖
21:17 LEKT 可泰 之前去澎湖玩去西嶼的時候就有一座燈塔叫做漁翁島燈塔
http://www.phsea.com.tw/travel/index.php/Spots:%E8%A5%BF%E5%B6%BC%E7%87%88%E5%A1%94
22:54 *Tien-Lung Lee 天龍 2.金獅子與拉美島事件.pdf
22:54 *Tien-Lung Lee 天龍 目前文本先修改成這樣
2020.02.21 星期五
07:51 *宋莉瑛 這將會是令人期待的課程。
再抓一下小漏洞，素養鍛鍊第10題C選項已經出現小琉球
08:48 LEKT 可泰 天龍,瑛妹邀你去大津瀑布順便備課 你要嗎 你要我就陪兩位
08:48 LEKT 可泰 下午ㄛ
09:09 *Tien-Lung Lee 天龍 下午要當工具人 還要消化昨天的東西
09:12 *宋莉瑛 貼圖
09:41 LEKT 可泰 好，下次再約了
2020.03.02 星期一
21:46 *Tien-Lung Lee 天龍 各位前輩先進:我預計3/10(二)第一節08:00-08:50，在大同高中六藝樓四樓多媒體教室進行拉美島事件的第二節教學課程，請問誰可以來觀課呢? 課後將立即進行議課。
2020.03.03 星期二
07:54 陳美秀 抱歉！學校當天拍畢業照，無法參加觀課。
08:10 *凃淳益 星期二早上開行政會議 抱歉無法參加觀課
09:22 *宋莉瑛 @LEKT 可泰 請問用那份公文請假
09:23 *宋莉瑛 3/11上午已報空污，3/13又要策略，很難出門
09:35 *Tien-Lung Lee 天龍 兩位大師不能來? 那我是不是要調課到其他時段?
13:31 LEKT 可泰 我是可以，但是好像只我我一位
13:32 LEKT 可泰 你調看看
17:16 *Tien-Lung Lee 天龍 星期一下午 或星期三下午? 哪個好?
18:31 LEKT 可泰 星期一下午我有三節課不行 期三下午就看大家了
19:53 *宋莉瑛 一樣下週三嗎？
19:54 LEKT 可泰 下周三，有pm2.5的研習，
20:00 *宋莉瑛 下週三的研習只有上午
20:00 *宋莉瑛 預計下午要回去上課
20:02 LEKT 可泰 是上午ㄛ!
20:04 LEKT 可泰 那下午我回校開校务会議
20:24 LEKT 可泰 但我查過了，研習是下午
20:46 *Tien-Lung Lee 天龍 我這邊調課應該很困難...
21:04 *Tien-Lung Lee 天龍 如果擔心觀課的人數少 我再邀請我學校的老師 他們可以來
21:05 LEKT 可泰 那 早死早超生
21:06 LEKT 可泰 就 3/10，8點
21:19 *Tien-Lung Lee 天龍 貼圖
21:19 LEKT 可泰 其他夥伴怎刃?
21:21 *Tien-Lung Lee 天龍 來看後面的另一個單元?
21:21 *Tien-Lung Lee 天龍 本學期我學校有另一個老師也要被觀課
21:22 *宋莉瑛 3/10星期二耶！
21:30 *Tien-Lung Lee 天龍 是的 原訂的時段
21:33 *宋莉瑛 好想去呀！精彩的內容，還想說聽完，我也要借來上
21:34 *宋莉瑛 星期二上午3節課的命運
21:36 *Tien-Lung Lee 天龍 沒問題的，只是大師上次說的教學方法 我還沒搞好
21:46 *宋莉瑛 明天來看看能否調課囉
一波三折，最後我們決定 3.10(二)早上8點開始觀議課到10點。美秀、淳益，只好犧牲兩位了，時間真的是太難敲定了。
經不起我再三的催請，自第一次備課剛好2周後，我們進行第二次備課，因為第一次的備課驚艷，讓我魂牽夢縈，朝思暮想，這麼好的經驗怎能獨享，於是迫不急待地想找大家一起備課。可惜，這次最大咖的淳益無法參加，只好看我們的備課紀錄囉!
莉瑛及美秀，第一次閱讀文本就深陷於其中，大家都覺得這是很好的學習內容，不過內容很多，教學時間的安排是一場挑戰。另外，要如何教也是我們討論的重點，經過反覆的文本閱讀，段落分配，情節對話，教法建議...，最後我們確定用角色扮演的方式讓學生從中學習認識歷史，評價歷史，公平正義在不同歷史背景的時空下能如何彰顯。謝謝天龍認真又盡心地將我們討論的內容整理，想更了解我們討論了甚麼，請看底下天龍整理的紀錄。
20200220民生路85度C泰安國小基地班共備心得
關於平埔族會不會獵人頭的迷思概念，在日誌中找到了解答。新港社和屏東地區參與金獅島戰役的放索仔人，都有砍人頭顱的紀錄。因此，我改寫文本時，加入了獵首的佐證資料。
由於段落高達29段，可泰大師建議先將段落標示出來，而且每段的重點應該在第一節課的時候就帶學生讀過。如此一來，此單元將由原本規劃的一節課，變成二節課的份量。這樣的調整應該可行，因為開學後第一周的內容是簡介本學期的單元，簡介不會花太多時間，剩下的時間拿來做文章導讀剛好。
趁著兩位夥伴詳讀文本時，可泰大師提醒我掌握一個主軸，可以從抽象到具體，經由why、how、what地引導過程，讓學生從小事件的掌握，逐漸深入問題的核心。大師建議讓每個學生都能扮演不同的角色，體驗一下不同角色的立場或想法。把整個事件分成五個段落，包括：事件的起因、第一次的報復、第二次的報復、後續的清洗行動、荷蘭官員地檢討等，在每個段落讓學生討論，瀏覽彼此的學習單（組內共學），然後由老師詢問有沒有和史實不同的決定，並讓所有人思考這樣的決定，會產生甚麼樣的後果（組間互學）。於是，我想調整授課模式，變成此種方式。因此，就必須要設計新的學習單了。
在文本中一直隱藏著金獅島的真實身分，居然露餡，被莉瑛老師發現小琉球三個不該出現的字，幸好上課前發現。蕭壠社的位置，也需要加上註腳。莉瑛老師還提醒我地理空間的想像確實需要一張地圖指引，我想起上學期的屏東鳥瞰圖作業，正好可以用那張圖來當作底圖。應該要用一節課的時間，在討論前先帶文本。在第一節課，我計畫用這張底圖，帶領學生將澎湖、瑯嶠、大員、放索仔、新港社、蕭壟社等地名，點在圖上，以便讓孩子們建立相對的空間關係，從而有利於文字的閱讀及參照。不過，原來的底圖範圍沒有到台南，可能需要修圖。這部分，離開學還有一段時間，我應該可以完成。
如果地理空間需要一張地圖來參照，我想東印度公司官員的上下階級關係，也需要一張參考的示意圖，這部分和前述的地圖或許就在第一節課時就利用ppt來呈現。
針對可泰老師關於屏東平原的租金一段提出疑問，美秀老師也覺得這段有點突兀。其實，當初改寫文本時，這段是我參照熱然遮城日記的資料刻意加入的。想要呈現同一個時代中，小琉球的租金相對於屏東平原各地來說，是非常低的。似乎也可以由此斷定，荷蘭殖民勢力的入侵，並非是這個島嶼的經濟利益。另一方面，也可以扣回航路上的價值，例如：文本中提到從南方的放索仔回大員，從大員到瑯嶠、或是文章一開始提到的，從澎湖到占埤，都會經過這個島嶼。如果島上存在著番害的威脅，就影響到公司的運作。尤其，文本中提到的在金獅島發現快艇遺留的鐵砲，過往的葡萄牙、西班牙遇難船隻的遺物等，都凸顯了金獅島在航路安全維持上的價值。
美秀老師認為在課程最後面，不妨讓孩子們產生各組討論後的一個共識，以今日台灣歷經民主過程洗禮的心態，很難理解十七世紀時的情況。今日認為殘忍的行徑，在當時很可能是正常的，無所謂對錯。即使現今同在一個時空，北韓、中國和台灣，各自就有自己的背景與思維，這真是個很好的討論起點。就以台灣來說，今日的民主不也經歷過像是二二八事件那樣的殺戮?荷蘭東印度公司歷經內部的檢討，透過萊恩總督，後來確實更注意到小琉球人後裔的福祉，算是一種調整或補償。
謝謝大家今天參與討論，讓這課程可以更周全。
莉瑛的回饋
我真的覺得伙伴很重要，大同國中的教學共備是我們學校一直做不到，我能有各位伙伴的幫忙及在各位知識層面上也提升了許多額外的經驗，充實自我，感謝大家。
美秀的回饋
很棒的整理與回饋
當天及接下來的幾天，天龍一直絞盡腦汁進行教案的修改，我將其整理如下
2.20
湛藍天空下，遙遠的西太平洋邊陲，有一座美麗的島嶼，它的名字不是福爾摩沙。因為島上的人被稱為Lamey，也就是拉美人，這座島也就被稱為拉美島了。島的周圍大部分是岩礁，北邊和南邊各有一個小沙灘，椰子、香蕉、番薯、玉米等農作物遍布島上各處。今日遊客們絡繹不絕的，乘船造訪這座美麗島嶼，享受著陽光與海灘，在大汗淋漓中暢飲珍珠奶茶。誰也料想不到，現在生活在這座島上的人，完全沒有Lamey血統。究竟是甚麼可怕的原因，讓Lamey人就這樣消失了？
15:27*Tien-Lung Lee 天龍 可泰說第一段太平凡了，沒有吸引力。改寫成這樣，如何?
15:31 *宋莉瑛 很👍，可不可以再加上海龜😁😁15:32 *Tien-Lung Lee 天龍 貼圖
15:32 *宋莉瑛 會不會太明顯
18:28 *Tien-Lung Lee 天龍 不會啦
18:58 *宋莉瑛 這張不錯，這樣學生要找到拉美島就較有空間的概念了
18:59 *Tien-Lung Lee 天龍 圖片
19:39 *宋莉瑛 這若印成黑白可能會不清楚
19:45 LEKT 可泰 你們實在太精實了 上午的備課 到現在還在備 改天一定要頒個獎狀給你們
19:48 LEKT 可泰 陽光海灘 比基尼海龜
19:49 *Tien-Lung Lee 天龍 一定要加入比基尼嗎?
19:51 LEKT 可泰 要，而且是五顏六色
19:54 LEKT 可泰 人家的澎湖灣 有 陽光 沙灘 海浪 仙人掌
19:54 *Tien-Lung Lee 天龍 我們的有塑膠海漂垃圾啊~
19:54 LEKT 可泰 現在的拉美島 有 陽光 沙灘 海龜 比基尼
19:54 LEKT 可泰 這是另外一個議題啦
19:59 *宋莉瑛 真的好精彩，天龍沒備完今晚不會睡，是吧！
19:59 *Tien-Lung Lee 天龍
為了大師的期待 我要修改一下第一段:湛藍天空下，遙遠的西太平洋邊陲，有一座美麗之島，它的名字不是福爾摩沙。由於島上的人被稱為Lamey，也就是拉美人，這座島也就得名拉美島了。島的周圍大部分是岩礁，北邊和南邊各有一個小沙灘，椰子、香蕉、番薯、玉米等農作物遍布島上各處。今日遊客們絡繹不絕，乘船前往這座島嶼。五顏六色的比基尼泳客，經常在水裡與海龜共游。裝憂鬱的文青，喜愛在沙灘上享受南國的陽光。還有更多的頑童，最愛在大汗淋漓中，暢飲冰霸杯裡濃郁的珍珠奶茶。誰也料想不到，現在生活在這座島上的人或是觀光客，竟然完全沒有Lamey血統。究竟是甚麼可怕的原因，讓Lamey人就這樣消失了？
20:00 LEKT 可泰 看完後，眼淚泛眶， 感謝天龍 給我成長學習的機會 讓我的白髮 沒有白長
20:00 *Tien-Lung Lee 天龍 我沒有課表 就隨便挑一個星期五 如何?
20:01 LEKT 可泰 貼圖
20:01 *宋莉瑛 沒有第8節課最少的是星期幾下午？
20:02 *宋莉瑛 明天下午去大津瀑布走走繼續備課如何？
20:03 LEKT 可泰 對啊就是要這樣寫看完這段 我是眉開眼笑 好想繼續往下閱讀
20:03 LEKT 可泰 我得跟太座 報告
20:07 *宋莉瑛 裝憂鬱的文青可拿掉嗎？很怪耶！
20:10 LEKT 可泰 好強的電腦能力
20:12 LEKT 可泰 澎湖 荷蘭時期就叫做澎湖嗎 因為這些地名 和今日 一樣的名稱 有澎湖 麻豆 某些學生應該能容易推測出拉美島就是小琉球
20:13 LEKT 可泰 如果這不是學習重點那就沒關係
20:32 *Tien-Lung Lee 天龍 澎湖當時叫做漁翁島 PISCADORES
21:01 *Tien-Lung Lee 天龍 修正一下:西方人稱澎湖西嶼為漁翁島 望安島為海盜島 中國人古時就是用平湖或彭湖來指稱澎湖
21:17 LEKT 可泰 之前去澎湖玩去西嶼的時候就有一座燈塔叫做漁翁島燈塔
http://www.phsea.com.tw/travel/index.php/Spots:%E8%A5%BF%E5%B6%BC%E7%87%88%E5%A1%94
22:54 *Tien-Lung Lee 天龍 2.金獅子與拉美島事件.pdf
22:54 *Tien-Lung Lee 天龍 目前文本先修改成這樣
2020.02.21 星期五
07:51 *宋莉瑛 這將會是令人期待的課程。
再抓一下小漏洞，素養鍛鍊第10題C選項已經出現小琉球
08:48 LEKT 可泰 天龍,瑛妹邀你去大津瀑布順便備課 你要嗎 你要我就陪兩位
08:48 LEKT 可泰 下午ㄛ
09:09 *Tien-Lung Lee 天龍 下午要當工具人 還要消化昨天的東西
09:12 *宋莉瑛 貼圖
09:41 LEKT 可泰 好，下次再約了
2020.03.02 星期一
21:46 *Tien-Lung Lee 天龍 各位前輩先進:我預計3/10(二)第一節08:00-08:50，在大同高中六藝樓四樓多媒體教室進行拉美島事件的第二節教學課程，請問誰可以來觀課呢? 課後將立即進行議課。
2020.03.03 星期二
07:54 陳美秀 抱歉！學校當天拍畢業照，無法參加觀課。
08:10 *凃淳益 星期二早上開行政會議 抱歉無法參加觀課
09:22 *宋莉瑛 @LEKT 可泰 請問用那份公文請假
09:23 *宋莉瑛 3/11上午已報空污，3/13又要策略，很難出門
09:35 *Tien-Lung Lee 天龍 兩位大師不能來? 那我是不是要調課到其他時段?
13:31 LEKT 可泰 我是可以，但是好像只我我一位
13:32 LEKT 可泰 你調看看
17:16 *Tien-Lung Lee 天龍 星期一下午 或星期三下午? 哪個好?
18:31 LEKT 可泰 星期一下午我有三節課不行 期三下午就看大家了
19:53 *宋莉瑛 一樣下週三嗎？
19:54 LEKT 可泰 下周三，有pm2.5的研習，
20:00 *宋莉瑛 下週三的研習只有上午
20:00 *宋莉瑛 預計下午要回去上課
20:02 LEKT 可泰 是上午ㄛ!
20:04 LEKT 可泰 那下午我回校開校务会議
20:24 LEKT 可泰 但我查過了，研習是下午
20:46 *Tien-Lung Lee 天龍 我這邊調課應該很困難...
21:04 *Tien-Lung Lee 天龍 如果擔心觀課的人數少 我再邀請我學校的老師 他們可以來
21:05 LEKT 可泰 那 早死早超生
21:06 LEKT 可泰 就 3/10，8點
21:19 *Tien-Lung Lee 天龍 貼圖
21:19 LEKT 可泰 其他夥伴怎刃?
21:21 *Tien-Lung Lee 天龍 來看後面的另一個單元?
21:21 *Tien-Lung Lee 天龍 本學期我學校有另一個老師也要被觀課
21:22 *宋莉瑛 3/10星期二耶！
21:30 *Tien-Lung Lee 天龍 是的 原訂的時段
21:33 *宋莉瑛 好想去呀！精彩的內容，還想說聽完，我也要借來上
21:34 *宋莉瑛 星期二上午3節課的命運
21:36 *Tien-Lung Lee 天龍 沒問題的，只是大師上次說的教學方法 我還沒搞好
21:46 *宋莉瑛 明天來看看能否調課囉
一波三折，最後我們決定 3.10(二)早上8點開始觀議課到10點。美秀、淳益，只好犧牲兩位了，時間真的是太難敲定了。
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