2021.09.30 東光基地班研習--彥佑老師的作文教學

開心，今天和東光學共基地班的老師們一起跟著彥佑老師學習作文如何教，如何批。

5年前認識到現在，這次是我第一次跟彥佑老師聊超過3分鐘的教學對話，很佩服一路堅持走在正確道路上的教育實踐者。

今天聽彥佑老師分享作文如何教，如何批改，知道了對岸對於國文教學的安排，根基打得深且穩，創意將會豐且厚，這是我的感想。

與其改得多，不如寫得多，這是另外一個觀點，也挑戰我們現場老師的批改習慣，不過如果老師為孩子的寫作準備下得深，一點一滴的提升學生的寫作能力，這樣的表現是指日可待的。

個人覺得這次聽講最大的收穫的是寫作的語感。有好的語感，語病就少。語感簡單的說，我個人的解讀就是操作語言的感覺，有了好的語感，再加上適度的訓練轉化成寫作的手法，好的寫作能力將垂手可得。

這讓我想起，女兒從小喜歡塗鴉，國小讀了美術班，雖然國中不讀美術班，但依然喜歡塗鴉，所以家長能做的事就是支持她繼續畫，想畫就畫，因為我認為維持畫畫的手感很重要，以至於她高中也畫，上了大學還是愛畫，有些畫作還獲佳評。我想這就是維持手感的重要，其中最大的關鍵就是不怕畫。應用在語感的寫作，我想其中的道理是相通的，不怕寫。彥佑老師說，寫作就是熟能生巧啊！

此外，彥佑老師分享的作文批改評語的三面向，寫作的訓練、寫作的三導、寫作內容的分配、讀報教育的策略及活用等等，這些都非常的受用，我因為太專心了，感覺時間像火箭般的，一眨眼結束了，太短了吧！果然是大師等級的，讓人想一聽再聽。

感謝東光基地班提供這麼優質的研習內容，感謝當天在場的每一位共學夥伴們，在鹹鹹海風輕拂下的仲秋時空，共享教學成長的喜悅。